FAPACEL reclama una rehabilitación urgente del CEIP Vista Alegre ante el deterioro de las instalaciones
La Federación de AMPAS de Centros Públicos de Enseñanza de Lugo (FAPACEL) mostró su respaldo a la comunidad educativa del CEIP Vista Alegre, que lleva semanas concentrándose cada jueves para denunciar el estado de las instalaciones del centro y reclamar una actuación integral que dé respuesta a las múltiples carencias detectadas.
Desde la federación consideran que la situación del colegio “ya no admite más demoras” y alertan del progresivo deterioro de un edificio con más de cuatro décadas de antigüedad. Entre los problemas señalados destacan las humedades persistentes, posibles deficiencias estructurales, averías continuas en los baños, carpinterías deterioradas, fallos en la instalación eléctrica y la ausencia de zonas cubiertas para el tiempo de ocio del alumnado.
FAPACEL también puso el foco en la falta de accesibilidad del centro, advirtiendo de que el edificio no garantiza condiciones adecuadas para personas con movilidad reducida ni para situaciones temporales que dificulten los desplazamientos. La entidad considera que esta situación supone una vulneración del derecho a la igualdad de acceso a la enseñanza e insiste en que no se puede normalizar.
La federación provincial entiende que no se trata de incidencias puntuales ni de simples tareas de mantenimiento, sino de un problema estructural que requiere una intervención profunda y planificada. En este sentido, sostiene que las actuaciones realizadas hasta el momento resultaron insuficientes y no lograron frenar el deterioro de las instalaciones.
FAPACEL también enmarca el caso del CEIP Vista Alegre en un contexto más amplio que afecta a otros centros educativos públicos con necesidades similares, reclamando una mayor implicación de la administración educativa para garantizar espacios seguros, dignos y adaptados para toda la comunidad escolar.
Entre las medidas reclamadas figuran la realización de una evaluación técnica inmediata del edificio, la redacción de un proyecto de rehabilitación integral, la eliminación de las barreras arquitectónicas y la inclusión prioritaria del centro en los planes de inversión educativa.
La entidad avanzó además que continuará apoyando las movilizaciones impulsadas por la comunidad educativa mientras no existan compromisos concretos, con plazos definidos y financiación suficiente para afrontar la reforma del colegio.