El CEIP de Cervo cierra en los Pirineos dos años de trabajo colaborativo en el proyecto “Cada Gota Cuenta”
El alumnado y el profesorado del CEIP de Cervo participaron en el encuentro final del proyecto estatal “Cada Gota Cuenta”, una iniciativa educativa desarrollada en los Pirineos que supuso el cierre de dos cursos de trabajo conjunto entre centros de distintas comunidades autónomas.
Esta movilidad, integrada en el programa de Agrupaciones de Centros Educativos del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y con la colaboración del Ayuntamiento de Cervo, marcó el final de un proceso colaborativo centrado en la sostenibilidad, el uso responsable del agua, la inclusión educativa y la aplicación de metodologías STEAM.
Durante la estancia en los Pirineos, el alumnado y el profesorado compartieron actividades, aprendizajes y experiencias vinculadas a la protección del medio ambiente, al tiempo que se reforzaron los vínculos de convivencia y cooperación establecidos a lo largo de las diferentes movilidades realizadas en ciudades como Cartagena, Asturias, Lugo, Gran Canaria y Elda.
El encuentro permitió al alumnado trabajar de manera conjunta con estudiantes de otros territorios, intercambiar conocimientos y acercarse a la diversidad cultural y educativa de las distintas regiones participantes. Además, el entorno natural de los Pirineos se convirtió en un espacio de aprendizaje al aire libre, en el que se abordó de forma directa la importancia de los ecosistemas acuáticos y la necesidad de su conservación.
“Cada Gota Cuenta” nació con el propósito de concienciar sobre el valor del agua como recurso imprescindible para la vida, promoviendo al mismo tiempo valores como la igualdad, la inclusión, la sostenibilidad y la ciudadanía responsable. El proyecto fue además una de las iniciativas más valoradas a nivel estatal, permitiendo un trabajo coordinado entre alumnado y profesorado durante dos años académicos.
Desde el CEIP de Cervo destacan el impacto positivo de esta experiencia tanto a nivel educativo como humano, subrayando que el proyecto contribuyó a mejorar competencias clave, ampliar conocimientos y crear lazos con estudiantes de otros puntos del Estado, consolidando un aprendizaje basado en la cooperación, el respeto por el medio ambiente y el compromiso con un futuro más sostenible.